Video Animasi Rantai Makanan
Sumber : https://www.youtube.com/watch?v=cwEjbTaVlF4
Thursday, 24 September 2015
Tuesday, 15 September 2015
Belajar Mewarna Huruf Abzad Dari A-Z
Dibawah ini adalah daftar lengkap postingan dari blog mewarnai gambar Indonesia yang berisi daftar artikel tentang mewarnai gambar huruf alfabet A-Z
lengkap. Kami telah membuat cukup banyak artikel berisi gambar-gambar
mewarnai huruf alfabet yang bisa anda download disini secara gratis.
Artikel-artikel yang kami buat tentang huruf alfabet ini mulai dari satu
huruf perhalaman yang terdiri dari 2 buah gambar mewarnai huruf alfabet
yang berisi satu gambar menyambung huruf untuk latihan menulis dan satu
gambar binatang atau benda yang namanya dimulai dengan huruf abjad
tersebut.
Selain itu kami juga membuat beberapa artikel yang berisi huruf alfabet lengkap dari a sampai z dengan berbagai gaya desain seperti alfabet bergaya bulan dan bintang dan juga huruf alfabet bergaya ikan dan akuarium. Silahkan klik postingan yang anda inginkan untuk mendownload gambar mewarnai huruf alfabet tersebut.
Sumber : http://www.mewarnaigambar.web.id/2013/10/mewarnai-gambar-huruf-alfabet-z.html#!page=3
Monday, 14 September 2015
Pengertian Rantai Makanan dan Contohnya
Pengertian rantai makanan dan contohnya
secara lengkap dapat dibaca di artikel ini. Rantai makanan adalah suatu
peristiwa makan dan dimakan antara makhluk hidup dengan urutan-urutan
tertentu. Dalam rantai makanan terdapat makhluk hidup yang berperan
sebagai produsen, konsumen, dan sebagai dekomposer (pengurai). Pada
peristiwa rantai makanan terjadi proses makan dan dimakan dalam urutan
tertentu. Dan setiap tingkat dari rantai makanan dalam suatu ekosistem
disebut dengan tingkat trofik.
Pada tingkat trofik yang pertama yaitu
organisme yang dapat menghasilkan atau membuat zat makanan sendiri yaitu
tumbuh-tumbuhan hijau kata lain disebut sebagai produsen. Lalu
organisme yang menempati tingkat tropik yang kedua disebut dengan
konsumen primer (konsumen tingkat I), konsumen ini umumnya ditempati
oleh hewan herbivora (pemakan tmbuhan). Selanjutnya organisme yang
menempati tingkat tropik ketiga disebut dengan konsumen sekunder
(Konsumen tingkat II), umumnya ditempati oleh hewan carnivora (hewan
pemakan daging) dan seterusnya. Dan organisme yang menduduki tingkat
tropik tertinggi atau terakhir disebut konsumen puncak, biasanya
ditempati oleh omnivora.
Atau definisi rantai makanan yang
lainnya adalah perpindahan energi makanan dari sumber daya tumbuhan
melalui seri organisme atau melalui jenjang makan (tumbuhan >
herbivora > carnivora > omnivora). Pada setiap tahapan pemindahan
energi, 80% – 90% energi potensial hilang sebagai panas, oleh sebab itu
langkah-langkah dalam rantai makanan terbatas 4 hingga 5 langkah saja.
Jadi dengan kata lain, semakin pendek rantai makanan semakin besar juga
energi yang tersedia.
Di bawah ini Contoh rantai makanan dan keterangannya secara jelas
Contoh ke-1 rantai makanan di darat:
- Tumbuhan akan menyerap dan menggunakan sinar matahari untuk memproduksi atau menghasilkan makanan dalam bentuk gula, dan akan disimpan dalam dalam biji, batang, buah, dan tempat penyimpanan yang lainnya.
- Tikus (Konsumen tingkat I), yaitu hewan herbivora atau pemakan tumbuhan akan memakan tumbuhan tersebut. Lalu tubuh tikus mengubah sejumlah makanan menjadi energi untuk aktivitasnya dan bereproduksi.
- Ular (Konsumen tingkat II), yaitu hewan karnivora atau pemakan daging akan memakan tikus. Tikus merupakan makanan atau sumber energi untuk ular, suapa ular tetap bertahan hidup.
- Burung Elang (konsumen tingkat III atau konsumen puncak) akan memakan ular. Elang memakan ular untuk menggunakan energi yang tersedia dari ular agar dapat bertahan hidup.
- Saat burung elang mati, ia kemudian membusuk. Pada proses pembusukan tersebut ia akan diuraikan oleh mikroorganisme seperti bakteri kemudian akan diserap lagi oleh tanah tempat tanaman seperti rerumputan tumbuh.
Contoh ke-2 rantai makanan di air atau laut:
- Phytoplankton (Produsen), di dalam ekosistem perairan Phytoplankton berperan sebagai produsen karena kemampuannya bisa berfotosintesis, membentuk cadangan makanan (amylum).
- Ikan (Konsumen tingkat I), yaitu hewan yang memakan phytoplankton, lalu tubuh ikan akan mengubah makannanya menjadi energi untuk kelangsungan hidupnya.
- Anjing laut (Konsumen tingkat II), anjing laut memakan ikan, karena ikan merupakan salah satu sumber makannanya.
- Paus pembunuh (konsumen tingkat III atau konsumen puncak), akan memakan anjing laut. Paus pembunuh memakan anjing laut untuk menggunakan energi yang tersedia dari ular agar dapat bertahan hidup.
- Saat paus mati, ia kemudian membusuk. Pada proses pembusukan tersebut ia akan diuraikan oleh mikroorganisme seperti bakteri kemudian akan diserap lagi oleh tanah tempat tanaman atau ekosistem laut seperti rerumputan laut dll.
Itulah pembahasan mengenai pengertian rantai makanan, semoga artikel ini dapat bermanfaat untuk yang membacanya…
Sumber : http://www.pengertianku.net/2015/03/pengertian-rantai-makanan-dan-contohnya-lengkap.html
Saturday, 12 September 2015
Cerdas Berhitung
Cara berhitung dengan praktis lewat video tutorial sebagai barikut Selamat Menyaksikan Video Belajar Menghitung dan Pengurangan
Sumber : https://www.facebook.com/ka.cerdas.interaktif/videos/858544667542913/
Belajar Menghitung Penambahan dan Pengurangan (KA-Cerdas 1.0)
Aplikasi KA-Cerdas 1.0, belajar membaca dan berhitung secara interaktif. Belajar mengenal alfabet, mengenal suku kata, membaca kata melalui gambar-gambar flash card (150 gambar), dan membaca kalimat-kalimat sederhana. Serta belajar mengenal angka, mengenal jumlah, menghitung penambahan, dan menghitung pengurangan.
Posted by KA-Cerdas on 13 Januari 2015
Thursday, 10 September 2015
Trik Solusi Menghadapu Error 500 Serta Susah Masuk Situs E-PUPNS
Trik Solusi Error 500 dan Susah Masuk Situs E-PUPNS
- Banyak sekali rekan-rekan setia blog forum operator yang bertanya
melalui kotak komentar maupun via akun facebook. Mereka selalu
mempertanyakan solusi error 500 saat mendaftar maupun saat login dan
mengakses sistem e-pupns. Mereka sealalu kebingungan saat menemui eror
500, gagal mencetak formulir, gagal cetak nomor registrasi dan
lain-lain.Trik Solusi Error 500 dan Susah Masuk Situs E-PUPNS
- Kemudian saya membuktikanya kembali dengan mendaftarkan akun seorang
PNS dan yang terjadi adalah saya tidak menemukan hal-hal yang disebutkan
oleh rekan-rekan. Saat saya mendaftar hingga login ke sistem
lancar-lancar saja. Dari situ saya mulai mempelajra penyebab berbagai
masalah yang diahadapi rekan-rekan. Untuk eror 500 disebabkan karena
server terlalu sibuk. Usut punya usut ternyata server yang digunakan oleh BKN
untuk sistem epupns adalah server yang sama dengan yang digunakan oleh
sistem-sistem lain milik BKN seperti bkn.go.id , sscn.bkn.go.id dan lain
sebagainya. Bayangkan satu akun server harus dibagi ke beberapa
subdomain dan setiap domain diakses ribuan orang bahkan jutaan orang.
Apa yang terjadi alamak server down akhirnya overload, user kebingungan.
Menurut berita saja situs e-pupns harus menampung sekitar 4,6 juta PNS
untuk melakukan pendataan ulang. Tapi anda tidak perlu khawatir para
analis sistem epupns pasti sudah mengetahui fenomena berbagai keluhan
user dan saat ini pasti para analis sedang mengusahakan untuk melakukan
perbaikan.
Tanpa menunggu bantuan dari admin epupns pun anda bisa mengatasi masalah tersebut, nah Trik Solusi Error 500 dan Susah Masuk Situs E-PUPNS adalah sebagai berikut.
- Jika saat anda ingin membuka situs e-pupns pastikan bahwa anda menggunakan koneksi internet yang berkecapatan tinggi. Minimal 2Mbps.
- Jika speed internet anda sudah memadai, cari waktu-waktu yang tidak digunakan user lain untuk mengakses situs epupns. Misal jam 02.00 WIB (jam 2 pagi) saya jamin anda akan lancar membuka situs epupns. Hal ini dilakukan untuk mengindari jam-jam overload server. Biasanya server mengalami overload saat jam-jam kerja.
- Jika anda menemui error 500 saat memuat halaman epupns setelah login, maka segera reload halaman dengan menekan tombol F5. Jika hal itu masih belum cukup untuk mengatasi maka perhatikan poin nomor 1 dan 2. Sudahkan anda membuka situs epupns sesuai dengan trik nomor 1 dan 2. Jika belum cobalah dengan memakai trik nomor 1 dan 2. Perhatikan apakah masih muncul eror 500.
- Jika saat melakukan registrasi anda mengalami kesulitan begitu masuk ke tahap mencetak nomor registrasi dan formulir registrasi, biasanya muncul juga 500. Solusinya adalah perhatikan urlnya kemudain copy url tersebut paste ke notepad kemudian simpan. Anda bisa melakukan load halaman tersebut kapanpun anda mau selama anda punya/menyimpan url tersebut. Lakukan Pencetakan halaman / load halaman print nomor registrasi dengan meggunakan trik poin no 1 dan 2.
Demikian sedikit solusi dari forum operator semoga Trik Solusi Error 500 dan Susah Masuk Situs E-PUPNS bisa membantu dan memecahkan masalah anda dalam melakukan pendataan ulan melalui sistem E-PUPNS.
Sumber : http://forumoperator.blogspot.co.id/2015/09/trik-solusi-error-500-dan-susah-masuk-situs-epupns.html
Cara mudah menghafal bacaan tahyat
Inilah
Bacaan Tahiyat Awal dan Tahiyat Akhir aran serta latin dan artinya.
bagi rekan rekan yang ingin tau lafadznya silahkan dilihat dan di baca.
begitu banyak diantara kita yang tau/hafal bacaanya tetapi tidak tau
lafadz apalagi atinya. nah ini kami sajikan arab dan artinya. semoga
bermanfaat
Bacaan Ketika Tahiyat Awal dalam Rumi:
ATTAHIYATUL MUBARAKATUS-SALAWATUT-TAIYIBATU LILLAH. ASSALAMU 'ALAIKA AIYUHAN NABIYU WARAHMATULLAHI WABARAKATUH. ASSALAMU 'ALAINA WA'ALA 'IBADILLAHIS-SALIHIN. ASY-HADU ALLA ILAHA ILLALLAH. WA ASY-HADU ANNA MUHAMMADAR RASULULLAH. ALLAHUMMA SALLI 'ALA SAYYIDINA MUHAMMAD WA 'ALA A-LI SAYYIDINA MUHAMMAD.
Bacaan Ketika Tahiyat Awal dalam Rumi:
ATTAHIYATUL MUBARAKATUS-SALAWATUT-TAIYIBATU LILLAH. ASSALAMU 'ALAIKA AIYUHAN NABIYU WARAHMATULLAHI WABARAKATUH. ASSALAMU 'ALAINA WA'ALA 'IBADILLAHIS-SALIHIN. ASY-HADU ALLA ILAHA ILLALLAH. WA ASY-HADU ANNA MUHAMMADAR RASULULLAH. ALLAHUMMA SALLI 'ALA SAYYIDINA MUHAMMAD WA 'ALA A-LI SAYYIDINA MUHAMMAD.
Segala ucapan selamat yang berkat-berkat (berganda-ganda) dan doa yang baik-baik semuanya untuk ALLAH. Selamat sejahtera atasmu wahai NABI dan rahmat ALLAH dan keberkatan-NYA. Dan selamat sejahtera atas kita dan juga hamba-hamba ALLAH yang baik-baik. Aku mengaku bahawa tiada tuhan melainkan ALLAH. Dan aku mengaku bahawa NABI MUHAMMAD itu utusan ALLAH. Ya ALLAH anugerahkanlah kesejahteraan atas NABI MUHAMMAD dan ke atas keluarga NABI MUHAMMAD.
Makna / Terjemahan bacaan Tahiyat Awal:
Segala penghormatan yang berkat solat yang baik adalah untuk Allah.
Sejahtera atas engkau wahai Nabi dan rahmat Allah serta keberkatannya.
Sejahtera ke atas kami dan atas hamba-hamba Allah yang soleh. Aku naik
saksi bahawa tiada Tuhan melainkan Allah dan aku naik saksi bahawasanya
Muhammad itu adalah pesuruh Allah. Ya Tuhan kami, selawatkanlah ke atas
Nabi Muhammad.
Bacaan Ketika Tahiyat Akhir dalam Jawi:
Bacaan Ketika Tahiyat Akhir dalam Rumi:
ATTAHIYATUL MUBARAKATUS-SALAWATUT-TAIYIBATU
LILLAH. ASSALAMU 'ALAIKA AIYUHAN NABIYU WARAHMATULLAHI WABARAKATUH.
ASSALAMU 'ALAINA WA'ALA 'IBADILLAHIS-SALIHIN. ASY-HADU ALLA ILAHA
ILLALLAH. WA ASY-HADU ANNA MUHAMMADAR RASULULLAH. ALLAHUMMA SALLI 'ALA SAYYIDINA
MUHAMMAD WA 'ALA A-LI SAYYIDINA MUHAMMAD. KAMA SALLAITA 'ALA SAYYIDINA IBRAHIM WA 'ALA A-LI
SAYYIDINA IBRAHIM. WABARIK 'ALA SAYYIDINA MUHAMMAD WA'ALA A-LI SAYYIDINA MUHAMMAD. KAMA BARAKTA 'ALA SAYYIDINA
IBRAHIM WA 'ALA A-LI SAYYIDINA IBRAHIM. FIL 'A-LAMINA INNAKA HAMIDUMMAJID.
Segala ucapan selamat yang berkat-berkat (berganda-ganda) dan doa yang baik-baik semuanya untuk ALLAH. Selamat sejahtera atasmu wahai NABI dan rahmat ALLAH dan keberkatan-NYA. Dan selamat sejahtera atas kita dan juga hamba-hamba ALLAH yang baik-baik. Aku mengaku bahawa tiada tuhan melainkan ALLAH. Dan aku mengaku bahawa NABI MUHAMMAD itu utusan ALLAH. Ya ALLAH anugerahkanlah kesejahteraan atas NABI MUHAMMAD dan ke atas keluarga NABI MUHAMMAD. Seperti yang ENGKAU telah anugerahkan kesejahteraan atas ibrahim dan keluarga ibrahim. Dan berkatilah NABI MUHAMMAD dan keluarga NABI MUHAMMAD. Seperti yang ENGKAU telah berkati ibrahim dan keluarga ibrahim. Sesungguhnya ENGKAU maha terpuji lagi maha tinggi.
(sunat memandang jari telunjuk ketika lafas shahadah)
Makna / Terjemahan bacaan Tahiyat Akhir:
Segala penghormatan yang berkat solat yang baik adalah untuk Allah.
Sejahtera atas engkau wahai Nabi dan rahmat Allah serta keberkatannya.
Sejahtera ke atas kami dan atas hamba-hamba Allah yang soleh. Aku naik
saksi bahawa tiada Tuhan melainkan Allah dan aku naik saksi bahawasanya
Muhammad itu adalah pesuruh Allah. Ya Tuhan kami, selawatkanlah ke atas
Nabi Muhammad dan ke atas keluarganya. (#) Sebagaimana Engkau selawatkan
ke atas Ibrahim dan atas keluarga Ibrahim. Berkatilah ke atas Muhammad
dan atas keluarganya sebagaimana Engkau berkati ke atas Ibrahim dan atas
keluarga Ibrahim di dalam alam ini. Sesungguhnya Engkau Maha Terpuji
lagi Maha Agung.
Semoga Bermanfaat
Sumber : https://www.google.com/search?q=bacaan+tahiyat+awal+dan+akhir&client=firefox-a&rls=org.mozilla:en-US:official&channel=fflb&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0CAcQ_AUoAWoVChMI-fO8r570xwIV5OimCh2QEwXw&biw=1366&bih=664
Wednesday, 9 September 2015
Atletik
Atletik adalah gabungan dari beberapa jenis olahraga yang secara garis besar dapat dikelompokkan menjadi lari, lempar, dan lompat. Kata ini berasal dari bahasa Yunani "athlon" yang berarti "kontes". Atletik merupakan cabang olahraga yang diperlombakan pada olimpiade pertama pada 776 SM. Induk organisasi untuk olahraga atletik di Indonesia adalah PASI (Persatuan Atletik Seluruh Indonesia).
Sejarah
Atletik adalah event asli dari Olimpiade pertama pada tahun 776 sebelum Masehi
dimana satu-satunya event adalah perlombaan lari atau stade. Ada
beberapa “Games” yang digelar selama era klasik Eropa: Panhellenik Games
The Pythian Game (dimulai 6 Sebelum Masehi) digelar di Argolid setiap
dua tahun. The Isthmian Game (dimulai 523 Sebelum Masehi) digelar di
Isthmus dari Corinth setiap dua tahun. The Roman Games Berasal dari akar
Yunani murni, Roman game memakai perlombaan lari dan melempar. Bukannya
berlomba kereta kuda dan bergulat seperti di Yunani, olahraga Etruscan
memakai pertempuran galiatoral, yang juga sama-sama 527 Sebelum Masehi
digelar di Delphi tiap empat tahun. The Nemean Games (dimulai 51 memakai
panggung). Masyarakat lain menggemari kontes atletik, seperti bangsa
Kelt, Teutonik, dan Goth yang juga digemari orang Roma.
Tetapi, olahraga ini sering dihubungkan dengan pelatihan tempur. Di
masa abad pertengahan anak seorang bangsawan akan dilatih dalam berlari,
bertarung dan bergulat dan tambahan berkuda, memanah dan pelatihan
senjata. Kontes antar rival dan sahabat sangat umum di arena resmi
maupun tidak resmi.
Di abad 19 organisasi formal dari event modern dimulai. Ini termasuk dengan olahraga reguler dan latihan di rezim sekolahan. Royal Millitary College di Sandhurst mengklaim menggunakan ini pertamakali pada tahun 1812 dan 1825 tetapi tanpa bukti nyata. Pertemuan yang paling tua diadakan di Shrewsbury,
Shropshire di 1840 oleh Royal Shrewsbury School Hunt. Ada detail dari
seri pertemuan tersebut yang ditulis 60 tahun kemudian oleh C.T Robinson
dimana dia seorang murid disana pada tahun 1838 sampai 1841. Eeck
Military Academy dimana Woolwich menyelenggarakan sebuah kompetisi yang
diorganisir pada tahun 1849, tetapi seri reguler pertama dari pertemuan
digelar di Exeter College, Oxford dari 1850.
Atletik modern biasanya diorganisir sekitar lari 400m di trek di
hampir semua even yang ada. Acara lapangan (melompat dan melempar)
biasanya memakai tempat di dalam trek. Atletik termasuk di dalam
Olimpiade modern pada tahun 1896 dan membentuk dasar-dasarnya kemudian.
Wanita pertama kali dibolehkan berpartisipasi di trek dan lapangan dalam
event Olimpiade tahun 1928. Sebuah badan pengelola internasional
dibentuk, IAAF
dibentuk tahun 1912. IAAF menyelenggarakan beberapa kejuaraan dunia
outdoor pada tahun 1983. Ada beberapa pertandingan regional seperti
kejuaraan Eropa, Pan-American Games dan Commonwealth Games. Sebagai
tambahan ada sirkuit Liga Emas professional, diakumulasi dalam IAAF
World Athletics Final dan kejuaraan dalam ruangan seperti World Indoor
Championship. Olahraga tersebut memiliki profil tinggi selama kejuaraan
besar, khususnya Olimpiade, tetapi yang lain kurang populer.
AAU
(Amateur Athletic Union) adalah badan pengelola di Amerika Serikat
sampai runtuh dibawah tekanan profesionalisme pada akhir tahun 1970.
Sebuah badan baru bernama The Athletic Congress (TAC) dibentuk, dan
akhirnya dinamai USA Track and Field (USATF atau USA T&F). Sebuah
tambahan, organisasi dengan struktural yang lebih kecil, Road Runner
Club of America (RRCA) juga ada di USA untuk mempromosikan balap
jalanan. Di masa modern, atlet sekarang bisa menerima uang dari balapan,
mengakhiri sebutan “amatirisme” yang ada sebelumnya.
Lintasan dan lapangan dalam ruang
Ada dua musim dalam lintasan dan lapangan. Ada musim indoor,selama musim dingin dan musim outdoor, digelar selama musim semi
dan panas. Kebanyakan lintasan indoor adalah 200m dan terdiri dari
empat atau enam jalur. Seringkali sebuah lintasan indoor memiliki
belokan yang lurus untuk mengkompensasikan belokan yang ketat. Dalam
lintasan indoor atlet berkompetisi sama dengan event lintasan di outdoor
dengan pengecualian untuk lari 100m dan 110/100m haling rintang
(diganti dengan sprint 60m dan 60 m hlang rintang di tingkat kebanyakan
dan kadang 55m sprint dan 55m haling rintang di tingkat SMA) dan lari
10.000m, jalan cepat 300m, dan 400m haling rintang. Indoor juga mendapat
tambahan lari 3000m yang normalnya pada tingkat kampus dan elit
dibandingkan memakai 10.000m. marathon 5.000m adalah event lari jauh
yang paling umum, walaupun ada situasi dengan jarak lebih jauh pernah
dilombakan. Di medio abad 20, ada seri perlombaan duel di Madison Square Garden
(New York) lintasan indoor, beberapa menampilkan dua orang berlomba
marathon (26,2 mil). Tetapi, ini sangat jarang terjadi. Dalam keadaan
tertentu, ada juga balapan 500m dibandingkan 400m yang ada normalnya di
event outdoor, dan di kejuaraan kampus indoor dua-duanya dilombakan.
Di event lapangan, perlombaan indoor hanya menampilkan lompat tinggi,
lompat galah, lompat jauh, lompat ganda dan menembak. Lembar lembing,
lempar bola besi dan tolak peluru ditambahkan hanya untu event outdoor,
dimana normalnya tidak ada ruang yang cukup dalam stadion indoor pada
perlombaan tersebut. Event unik dari perlombaan indoor (terutama di
Amerika Utara) adakah lempar beban seberat 300, 600, 1000 dan 35 pon. Di
Negara lain, terutama Norwegia,
lompat jauh berdiri dan lompat tinggi berdiri juga dilombakan, bahkn di
Kejuaraan Nasional untuk atlet multi-event ada Pentathlon untuk wanita
(yaitu 60m halang rintang, lompat jauh, tolak peluru dan 800m) dan
heptathlon untuk pria (yaitu 60m halang rintang, lompat jauh, tolak
peluru, 60m lari, lompat galah dan 1000m lari) indoor. Untuk outdoor ada
heptathlon untuk wanita dan decathlon
Lintasan dan lapangan luar ruang
Lintasan dan Lapangan luar ruangan biasanya dimulai dan diakhiri
selama musim semi. Kebanyakan lintasan adalah berbentuk oval untuk
keadaan 400m. Tetapi, beberapa lintasan tua berukuran 440 yardm dimana
ada beberapa lintasan yang tidak oval dan tidak 400m/440 yard karena
keadaan geografis.
Lintasan modern memakai permukaan yang dikaretkan, dan lintasan yang
lebih tua memakai pasir atau kerikil. Lintasan normalnya memakai 6-10
jalur dan bisa termasuk sebuah jalur langkah dan selokan di salah satu
belokan. Jalur ini isa ada di luar atau di dalam lintasan, membuat
tikungan yang lebih sempit atau lebar. Sangat umum dimana lintasan itu
akan mengelilingi sebuah lapangan bermain yang dipakai untukAmerican Football, sepak bola, atau lacrosse.
Lapangan di dalam ini biasanya dikenal dengan lapangan dalam dan
permukaanya memakai rumput atau karpet buatan, dan tempat diaman tim
menggelar kamping selama turnamen panjang. Tetapi lempar lembing, bola
besi dan cakram biasanya dilombakan di luar lapangan di lapangan lain
karena membutuhkan ruangan yang lebih luas, dan implementasinya mungkin
bisa merusak lapangan yang dipakai atau lintasan.
Ragam Event
Ada variasi lain yang tak disebut, tetapi lomba yang tidak biasa
dilangsungkan lebih jarang. Balapan yang tidak lazim biasanya digelar
selama musim indoor karena lintasan 200m dalam ruangan. Dengan
pengecualian lari mil, lomba berdasarkan jarak kerajaan jarang sekali
digelar di lintasan sejak kebanyakan lintasan diubah dari seperempat mil
(402,3m) ke 400m. Hampir semua catatan rekor untuk jarak kerajaan tidak
dilangsungkan kembali. Bagaimanapun, IAAF dalam buku rekornya masih
memasukan rekor dunia mil (dipegang oleh Hicham El Guerroj dari Maroko dan Svetlana Masterkova dari Rusia untuk wanita) karena perbedaan signifikan yang mendunia.
- Event Lintasan –event lari di lintasan 400m.
- Sprint: event yang termasuk 400m. Event yang umum adalah 60m (hanya di dalam ruangan), 100m, 200m dan 400m.
- Jarak Menengah: event dari 800m sampai 3000m, 800m, 1500m, satu mil dan 3000m.
- Lari berintang – lomba (biasanya 300m) dimana pelarinya harus melewati rintangan seperti penghalang dan rintangan air.
- jarak Jauh: berlari diatas 5000 m. Biasanya 5000 m dan 10000 m. yang kurang lazim ialah 1, 6, 12, 24 jam perlombaan.
- Halang Rintang: 110 m halang rintang tinggi (100 m untuk wanita) dan 400 m haling rintang menengah (300 m di beberapa SMA).
- Estafet: 4 x 100m estafet, 4 x 400 m estafet , 4 x 200 m estafet , 4 x 800 m estafet , dll. Beberapa event, seperti estafet medley, jarang dilangsungkan kecuali estafet karnaval besar.
- Lari jalanan: dilangsungkan di jalanan terbuka, tapi biasanya diakhiri di lintasan. Event biasa adalah 5 km, 10 km, setengah marathon dan marathon.
- lomba jalan cepat event biasa adalah 10 km, 20 km dan 50 km.
- Event lapangan
- Event melempar
- tolak peluru
- lempar peluru
- lempar lembing
- lempar cakram
- Event lompat
- lompat tinggi
- lompat galah
- lompat jauh
- lompat ganda
- Event yang jarang
- lompat tinggi berdiri
- lompat jauh berdiri
- lompat ganda berdiri
Sumber : https://id.wikipedia.org/wiki/Atletik
- Event melempar
Tuesday, 8 September 2015
Mengenal Huruf Vocal dan Konsunan
Dalam Bahasa Indonesia, Huruf dibagi menjadi empat kelompok, yakni :
1. Huruf Vokal atau Huruf Hidup
Huruf Vokal adalah bunyi ujaran akibat adanya udara yang keluar dari paru-paru tidak terkena hambatan atau halangan. Jumlah huruf vokal ada 5, yaitu a, i, u, e, dan o.
2. Huruf Konsonan atau Huruf Mati
Huruf Konsonan adalah bunyi ujaran akibat adanya udara yang keluar dari paru-paru mendapatkan hambatan atau halangan. Jumlah huruf konsonan ada 21 buah, yaitu b, c, d, f, g, h, j, k, l, m, n, p, q, r, s, t, v, w, x, y, dan z.
3. Huruf Diftong atau Huruf vokal Rangkap
Huruf diftong adalah gabungan dua buah huruf vokal yang menghasilkan bunyi rangkap. Dalam Bahasa Indonesia huruf diftong berbentuk ai, au, dan oi. Contoh : Bangau, Pakai, Sengau, Perangai, dsb.
4. Huruf Konsonan Rangkap
Gabungan dua huruf konsonan ada 4 buah dalam bahasa indonesia, yaitu : kh, ng, ny, dan sy. Contohnya : nyamuk, syarat, kumbang, khawatir, dsb.
1. Huruf Vokal atau Huruf Hidup
Huruf Vokal adalah bunyi ujaran akibat adanya udara yang keluar dari paru-paru tidak terkena hambatan atau halangan. Jumlah huruf vokal ada 5, yaitu a, i, u, e, dan o.
2. Huruf Konsonan atau Huruf Mati
Huruf Konsonan adalah bunyi ujaran akibat adanya udara yang keluar dari paru-paru mendapatkan hambatan atau halangan. Jumlah huruf konsonan ada 21 buah, yaitu b, c, d, f, g, h, j, k, l, m, n, p, q, r, s, t, v, w, x, y, dan z.
3. Huruf Diftong atau Huruf vokal Rangkap
Huruf diftong adalah gabungan dua buah huruf vokal yang menghasilkan bunyi rangkap. Dalam Bahasa Indonesia huruf diftong berbentuk ai, au, dan oi. Contoh : Bangau, Pakai, Sengau, Perangai, dsb.
4. Huruf Konsonan Rangkap
Gabungan dua huruf konsonan ada 4 buah dalam bahasa indonesia, yaitu : kh, ng, ny, dan sy. Contohnya : nyamuk, syarat, kumbang, khawatir, dsb.
Sumber : http://www.organisasi.org/1970/01/macam-macam-huruf-atau-aksara-dalam-bahasa-indonesia.html
Wednesday, 2 September 2015
Lari Estafet
LARI ESTAFET
Lari bersambung atau biasa disebut lari estafet adalah lari beregu yang terdiri dari 4 orang pelari. Lari ini dilakukan bersambung dan bergantian membawa tongkat dari garis start sampai ke garis finish. Sebagian besar keberhasilan regu estafet ditentukan oleh kelancaran pada saat melaksanakan pergantian tongkat estafetnya.
Start yang digunakan dalam lari bersambung adalah untuk pelari pertama (I) menggunakan start jongkok. Sedangkan untuk pelari kedua (II), ketiga (III), dan pelari yang keempat (IV) menggunakan start melayang. Jarak lari bersambung yang sering diperlombakan dalam atletik baik untuk putra maupun putri adalah 4 X 100 meter atau 4 X 400 meter. Dalam melakukan lari sambung bukan teknik saja yang diperlukan tetapi pemberian dan penerimaan tongkat di zona atau daerah pergantian serta penyesuaian jarak dan kecepatan dari setiap pelari.
1. Teknik Lari Bersambung (Lari Estafet).
Satu regu pelari estafet biasanya terdiri dari 4 orang pelari. Keberhasilan yang akan dicapai oleh tim sangat ditentukan pada saat melakukan pergantian estafet. Suatu tim pelari harus memiliki pelari-pelari yang tercepat dan mampu melakukan pergantian tongkat dengan sempurna.
2. Teknik Pergantian tongkat Estafet.
Pergantian Tongkat estafet dalam lari bersambung atau lari estafet terbagi menjadi 2, yaitu :
Pergantian Tongkat Estafet tanpa melihat (Non Visual) Yaitu cara pelari menerima tongkat estafet tanpa melihat kepada yang memberi tongkat estafet.
Pergantian Tongkat estafet dengan melihat (Visual) yaitu cara pelari menerima tongkat estafet dengan melihat ke belakang
(pemberi tongkat estafet).
Teknik Pemberian dan Penerimaan Tongkat :
Dari Bawah Jika pemberi memberikan tongkat dengan tangan kanan maka penerima menggunakan tangan kiri. Saat akan memberi tongkat, ayunkan tongkat dari belakang ke depan melalui bawah. Sementara tangan penerima telah siap di belakang dengan telapak tangan menghadap bawah. Ibu jari terbuka lebar, sementara jari-jari yang lainnya dirapatkan. Tangan penerima berada di bawah pinggang.
Dari atas Jika pemberi memberikan tongkat dengan tangan kiri maka penerima juga menggunakan tangan kiri.
Pergantian tongkat estafet harus berlangsung di dalam daerah pergantian yang panjangnya 20 meter. Pergantian tongkat estafet yang terjadi diluar daerah pergantian akan terkena Diskualifikasi.
3. Cara Memegang tongkat Estafet.
Cara memegang tongkat estafet harus dilakukan dengan benar. Memegang tongkat dapat dilakukan dengan dipegang oleh tangan kiri atau kanan. Setengah bagian dari tongkat dipegang oleh pemberi tongkat. Dan ujungnya lagi akan dipegang oleh penerima tongkat estafet berikutnya. Dan bagi pelari pertama, tongkat estafet harus dipegang dibelakang garis start dan tidak menyentuh garis start.
4. Hal-Hal yang Harus Diperhatikan dalam Lari Estafet :
1. Pemberian tongkat sebaiknya bersilang, yaitu pelari 1 dan 3 memegang tongkat pada tangan kanan, sedangkan pelari 2 dan 4 menerima/memegang tongkat pada tangan kiri.
2. Penempatan pelari hendaknya disesuaikan dengan keistimewaan dari masing-masing pelari. Misalnya pelari 1 dan 3 dipilih yang benar-benar baik dalam lingkungan. Pelari 2 dan 4 merupakan pelari yang mempunyai daya tahan yang baik.
3. Jarak penantian pelari 2, 3, dan 4 harus benar-benar diukur dengan tepat seperti pada waktu latihan.
4. Setelah memberikan tongkat estafet jangan segera keluar dari lintasan masing-masing.
5. Peraturan Perlombaan
Lari bersambung atau biasa disebut lari estafet adalah lari beregu yang terdiri dari 4 orang pelari. Lari ini dilakukan bersambung dan bergantian membawa tongkat dari garis start sampai ke garis finish. Sebagian besar keberhasilan regu estafet ditentukan oleh kelancaran pada saat melaksanakan pergantian tongkat estafetnya.
Start yang digunakan dalam lari bersambung adalah untuk pelari pertama (I) menggunakan start jongkok. Sedangkan untuk pelari kedua (II), ketiga (III), dan pelari yang keempat (IV) menggunakan start melayang. Jarak lari bersambung yang sering diperlombakan dalam atletik baik untuk putra maupun putri adalah 4 X 100 meter atau 4 X 400 meter. Dalam melakukan lari sambung bukan teknik saja yang diperlukan tetapi pemberian dan penerimaan tongkat di zona atau daerah pergantian serta penyesuaian jarak dan kecepatan dari setiap pelari.
1. Teknik Lari Bersambung (Lari Estafet).
Satu regu pelari estafet biasanya terdiri dari 4 orang pelari. Keberhasilan yang akan dicapai oleh tim sangat ditentukan pada saat melakukan pergantian estafet. Suatu tim pelari harus memiliki pelari-pelari yang tercepat dan mampu melakukan pergantian tongkat dengan sempurna.
2. Teknik Pergantian tongkat Estafet.
Pergantian Tongkat estafet dalam lari bersambung atau lari estafet terbagi menjadi 2, yaitu :
Pergantian Tongkat Estafet tanpa melihat (Non Visual) Yaitu cara pelari menerima tongkat estafet tanpa melihat kepada yang memberi tongkat estafet.
Pergantian Tongkat estafet dengan melihat (Visual) yaitu cara pelari menerima tongkat estafet dengan melihat ke belakang
(pemberi tongkat estafet).
Teknik Pemberian dan Penerimaan Tongkat :
Dari Bawah Jika pemberi memberikan tongkat dengan tangan kanan maka penerima menggunakan tangan kiri. Saat akan memberi tongkat, ayunkan tongkat dari belakang ke depan melalui bawah. Sementara tangan penerima telah siap di belakang dengan telapak tangan menghadap bawah. Ibu jari terbuka lebar, sementara jari-jari yang lainnya dirapatkan. Tangan penerima berada di bawah pinggang.
Dari atas Jika pemberi memberikan tongkat dengan tangan kiri maka penerima juga menggunakan tangan kiri.
Pergantian tongkat estafet harus berlangsung di dalam daerah pergantian yang panjangnya 20 meter. Pergantian tongkat estafet yang terjadi diluar daerah pergantian akan terkena Diskualifikasi.
3. Cara Memegang tongkat Estafet.
Cara memegang tongkat estafet harus dilakukan dengan benar. Memegang tongkat dapat dilakukan dengan dipegang oleh tangan kiri atau kanan. Setengah bagian dari tongkat dipegang oleh pemberi tongkat. Dan ujungnya lagi akan dipegang oleh penerima tongkat estafet berikutnya. Dan bagi pelari pertama, tongkat estafet harus dipegang dibelakang garis start dan tidak menyentuh garis start.
4. Hal-Hal yang Harus Diperhatikan dalam Lari Estafet :
1. Pemberian tongkat sebaiknya bersilang, yaitu pelari 1 dan 3 memegang tongkat pada tangan kanan, sedangkan pelari 2 dan 4 menerima/memegang tongkat pada tangan kiri.
2. Penempatan pelari hendaknya disesuaikan dengan keistimewaan dari masing-masing pelari. Misalnya pelari 1 dan 3 dipilih yang benar-benar baik dalam lingkungan. Pelari 2 dan 4 merupakan pelari yang mempunyai daya tahan yang baik.
3. Jarak penantian pelari 2, 3, dan 4 harus benar-benar diukur dengan tepat seperti pada waktu latihan.
4. Setelah memberikan tongkat estafet jangan segera keluar dari lintasan masing-masing.
5. Peraturan Perlombaan
Sumber : http://olahragasmakesatrian01semarang.webnode.com/materi-penjasorkes/a2-permainan-olahraga/atletik/lari-esafet/
01 Januari 2016 Biaya Sertifikasi Guru Ditanggung Masing-Masing
Sebagaimana yang telah dipublikasi di media-media pemberitaan beberapa
waktu yang lalu bahwa untuk bisa mengikuti program sertifikasi
kedepanya, guru harus mengeluarkan biaya sendiri dikarenakan Pemerinah
telah mengeluarkan kebijakan baru terkait tidak adanya biaya untuk
pogram sertifikasi guru alias sertitifkasi guru tidak lagi gratis.
Maka dari itu, Pemerintah menghimbau kepada seluruh guru diseluruh tanah
yang akan mengikuti program sertifikasi untuk segera melakukan berbagai
persiapan terutama terkait masalah biaya yang akan ditanggung oleh
masing-masing guru.
Mulai 1 Januari 2016 nanti, biaya sertifikasi profesi ditanggung
masing-masing guru. Kalangan perguruan tinggi menaksir biaya sertifikasi
mencapai Rp 14 juta.
Proses sertifikasi tetap dilaksanakan di kampus Lembaga Pendidikan
Tenaga Kependidikan (LPTK). Rektor Universitas Negeri Yogyakarta (UNYS),
salah satu LPTK, Rochmat Wahab menuturkan durasi sertifikasi untuk guru
TK dan SD adalah satu semester.
“Biaya sertifikasi selama satu semester bisa sampai Rp 7 juta per guru,” katanya kemarin.
Sedangkan untuk guru SMP, SMA, dan SMK durasi sertifikasi selama dua
semester. Jadi biayanya tinggal mengalikan saja, yakni Rp 14 juta per
guru. Secara teknis proses sertifikasi masih belum ditetapkan oleh
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
“Sertifikasi ini urusan serius. Tidak bisa dipikir sambil jalan,”
sarannya kepada pemerintah. Guru besar bidang pendidikan anak berbakat
itu menjelaskan ke depan pemerintah memang hanya membayar tunjangan
profesi gurunya (TPG) saja. Sedangkan biaya untuk memperoleh
sertifikasi, ditanggung masing-masing guru.
Biaya sertifikasi yang tidak lagi ditanggung
pemerintah ini memang bisa memicu
polemik di masyarakat. Namun Rochmat cepat-cepat meredamnya. Dia
berharap para guru ini memaknai biaya sertifikasi hingga Rp 14 juta itu
sebagai investasi. “Layaknya kita mau kuliah S2,” ujar dia.
Rochmat juga mengatakan, biaya untuk sertifikasi ini sejatinya dipakai
untuk kebaikan guru sendiri. Sebab setelah mengantongi sertifikat
profesi, guru berhak mendapatkan TPG. Bagi guru PNS besaran TPG setara
dengan gaji pokok yang diterima setiap bulannya. Sedangkan untuk guru
non-PNS, nominal TPG-nya minimal Rp 1,5 juta per bulan.
Kemendikbud dituntut segera menetapkan panduan teknis sertifikasi guru
2016. Selain urusan biaya, teknis pembelajaran selama sertifikasi juga
berpotensi menimbulkan masalah.
“Idealnya selama sertifikasi guru diasramakan,” tuturnya. Namun guru
yang disertifikasi ini adalah guru yang sudah mengajar (dalam jabatan).
Apakah tidak memunculkan masalah baru ketika kelas ditinggal selama satu
atau dua semester? Bagaimana juga keluarganya ditinggal selama itu?
Direktur Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan Kemendikbud Sumarna
Surapranata membenarkan bahwa tahun depan berlaku kebijakan sertifikasi
mandiri. Sesuai dengan namanya, sertifikasi mandiri itu adalah
sertifikasi yang biayanya ditanggung guru-guru sendiri.
Namun dia menegaskan bagi guru yang sudah mengajar sejak sebelum 2005,
maka biaya sertifikasinya menjadi tanggung jawab pemerintah. Pejabat
yang akrab disapa Pranata itu mengatakan, guru yang sudah mengajar
sebelum 2005 ada 1,7 juta orang. Sisa yang belum disertifikasi ada 166
ribuan orang. “Biaya sertifikasi bagi 166 ribuan orang itu tetap
tanggung jawab pemerintah,” kata dia.
Sementara itu guru dalam jabatan yang baru bekerja per 1 Januari 2006
berjumlah 547.154 orang guru. Nah setengah juta orang guru inilah yang
harus menanggung biaya sertifikasinya sendiri-sendiri. Pranata beralasan
bahwa dalam UU 14/2005 tentang Guru dan Dosen kewajiban pemerintah
memang menanggung biaya sertifikasi guru yang bekerja sejak sebelum
2005.
Namun Pranata mengatakan aturan dalam UU itu tidak buta. Dia menjelaskan
Kemendikbud tetap menjalankan kebijakan afirmasi. Guru-guru yang berada
di daerah khusus atau terpencil, akan dibantu biaya sertifikasinya.
(Sumber :http://www.infopgri.tk/2015/09/mulai-1-januari-2016-biaya-sertifikasi.html)
Cara Mudah Belajar Bilangan Ganjil dan Genap
Pola Bilangan Ganjil
Bilangan Ganjil termasuk kedalam himpunan bilangan asli. Bilangan ganjil
dapat didefinisikan sebagai bilangan asli yang apabila dibagi dengan 2 dan
kelipatannya maka ia tidak habis.
Source: Google Images |
Ketahui lebih jauh mengenai bilangan ganjil
melalui beberapa contoh soal di bawah ini:
Contoh Soal 1:
Tentukan jumlah dari 8 bilangan asli ganjil yang pertama!
Cara menjawabnya:
Urutan 8 bilangan ganjil yang pertama adalah 1, 3, 5, 7, 9, 11, 13,
dan 15. Maka n = 8
Untuk mengetahui jumlah dari seluruh bilangan tersebut maka kita cukup
memangkatkan jumlah bilangan (n) dengan 2 maka hasilnya adalah 82 =
64
Contoh soal 2:
Berapakah banyaknya bilangan yang tersusun apabila jumlah dari
keseluruhan bilangan tersbut adalah 49?
Cara menjawabnya:
Karena kita telah mengetahui cara menghitung jumlah dari sebuah
susunan bilangan ganjil adalah dengan memangkatkannya dengan 2 atau (n2)
maka dari soal tersebut dapat ditarik sebuah persamaan:
n2 = 49
n = √49
Maka n = 9
Pola bilangan genap
Bilangan genap juga merupakan anggota dari bilangan asli, susunanya
adalah : 2, 4 , 6 , 8, 10, ...
Untuk menghitung rumus suku ke-n pada bilangan genap digunakan rumus >>
un = 2n
Source: Google Images |
Untuk lebih memahami mengenai pola bilangan genap, coba perhatikan
uraian mengenai penjumlahan bilangan genap berikut ini:
Konsep penjumlahan 2 bilangan genap berurutan:
2 + 4 = 10, dapat dituliskan sebagai 6 = 2 (2+1)
Konsep penjumlahan 3 bilangan genap berurutan:
2 + 4 + 6 = 12, dapat dituliskan sebagai 12 = 3 (3+1)
Konsep penjumlahan 4 bilangan genap berurutan:
2 + 4 + 6 + 8 = 20, dapat dituliskan sebagai 20 = 4 (4+1)
Dari pola perhitungan yang dijabarkan diatas maka bisa ditarik sebuah
kesimpulan dimana rumus jumlah dari pola bilangan genap adalah ns = n ( n + 1 )
Itulah pembahasan sederhana yang dapat saya sampaikan mengenai pola
bilangan matematika ganjil dan genap. Sebenarnya masih banyak pola bilangan
lainnya yang ada di dalam pelajaran matematika
Sumber : http://www.rumusmatematikadasar.com/2014/10/pola-bilangan-matematika-ganjil-dan-genap.html
Tuesday, 1 September 2015
Sejarah Islam Masuk Ke Indonesia
Sejarah Masuknya Islam ke Indonesia
Saat islam untuk pertama kalinya datang ke Indonesia, pada waktu itu
berbagai kepercayaan dan agama seperti Budha, Hindu, dinamisme dan
anisme sudah banyak dianut oleh bangsa Indonesia. Bahkan disebagai besar
wilayah Indonesia sudah berdiri kerajaan-kerajaan yang menganut agama
Budha dan Hindu. Contohnya, kerajaan Sriwijaya di Sumatera, kerajaan
Kutai di Kalimantan Timur, Kerajaan Taruma Negara di Jawa Barat dan
masih banyak kerajaan yang lainnya. Akan tetapi, Islam datang ke
wilayah-wilayah itu bisa diterima dengan baik, sebab Islam datang dengan
cara yang baik pula, mereka pembawa ajaran Islam datang dengan
prinsipi-prinsip persamaan antar manusia, perdamaian, ketentraman, serta
menghilangkan kasta dan perbudakan yang sebelumnya sering terjadi di
wilayah itu. Sehingga, tidak ada paksaan dari masyarakat di sana saat
diajak untuk mengucapkan dua kalimah syahadat, mereka melakukannya
dengan senang hati.
Kalau bicara tentang kapan islam mulai datang dan masuk ke Indonesia,
menurut para ahli sejarah, islam masuk k Indonesia pada abad ke tujuh
masehi atau abad pertama hijriyah. Namun dari sumber lain, ada yang
menyebutkan bahwa Islam sudah mulai masuk ke Indonesia saat para
pedagang dari Arab mulai singgah dan memasuki wilatyah Indonesa. Waktu
itu saat masih pemerintahan sahabat nabi, Khulafaur Rasyidin.
Proses Masuknya Islam di Indonesia
Berbeda dengan agama lain yang datang ke Indonesia dengan cara
penindasan, peperangan dan pemaksaan. Islam masuk ke Indonesia dengan
cara perdamaian, para pembawa ajaran agama Islam pada waktu itu dengan
sabar dan gigih menjelaskan tentang ajaran Islam pada penduduk setempat.
Mereka pun tidak memaksa penduduk setempat untuk memeluk agama Islam.
Karena, dalam ajaran islam itu tidak ada paksaan, Para ulama berpegang
teguh pada prinsip salah satu ayat Al-Quran pada surat Al-Baqarah ayat
256.
Adapaun cara dan proses masuknya islam di Indonesia melalui beberapa cara, antara lain sebagai berikut.
1. Perdagangan
Islam masuk ke Indonesia salah satunya lewat dengan cara perdagangan.
Hal ini bisa terjadi, karena orang-orang Melayu yang ada di Indonesia
pada waktu itu berhubungan dengan orang arab dalam hal perdagangan.
Mereka sudah sangat dekat antara satu sama lain. Jadi, saat pedagang
arab mulai menyebarkan pemahaman agama Islam, para orang melayu pun
mudah untuk menerimanya.
Lambat tapi pasti, orang Melayu mulai banyak masuk ajaran Islam.
Pengaruh Islam semakin kuat pada waktu itu setelah berdirinya kerajaan
Islam Malaka dan kerajaan Samudra Pasai di Aceh. Maka makin ramailah
para pedangang Arab serta ulama yang datang ke Indonesia. Disamping
mereka berdagang untuk mencari keuntungan duniawi, mereka juga sambil
berdakwah untuk menambah amal mereka. Berbisnis sambil berdakwah, dunia
dapat akhirat juga dapat.
2. Kultural
Maksud dengan kultural ini, penyebaran pemahaman Islam di Indonesia
menggunakan media kebudayaan. Contohnya yang dilakukan oleh para wali
songo di pulau Jawa. Sunan Kali Jaga pada waktu itu berdakwah dengan
mengembangkan kesenian wayang kulit, dia mengisi pementasan wayang yang
biasanya isinya itu bertema ajaran Hindu, dia ganti dengan ajaran Islam.
Kemudian ada juga Sunan Muria berdakwah dengan mengembangkan
Gamelannya. Sedangkan Sunan Giri berdakwah dengan cara membuat banyak
sekali mainan anak-anak seperti cublak Suweng, Jalungan, Jamuran dan
lain sebagainya. Para Sunan ini cerdik sekali, mereka membawa pemahaman
ajaran Islam dengan menggunakan bahasa yang sering digunakan oleh
kaumnya. Kebetulan pada waktu itu masyarakat Indonesia khususnya Jawa,
mereka sangat menyukai kesenian-kesenian itu.
3. Pendidikan
Salah satu cara efketif memasukan pemahaman ajaran Islam pada waktu
itu dengan melalui pendidikan, dan pesantren adalah lembaga pendidikan
yang paling strategis untuk melakukannya. Kebanyakan para da’i dan
mubalig dalam menyebarkan Islam ke seluruh penjuru Indonesia, mereka it
keluaran dari pesantren. Contohnya Datuk Ribandang yang merupakan
keluaran dari pesantrn milik Sunan Giri, dia adalah seorang yang
mengislamkan kerajaan Gowa Tolla di Kalimantan timur. Selain Datuk
Ribandang, banyak santri-santri Sunan Giri yang menyebar ke pulau-pulau
yang ada di Indonesia seperti Kangan, Haruku, Madura, Bawean hingga Nusa
Tenggara. Sampai saat ini, pesantren masih menjadi strategi yang
efektif untuk menyebarkan ajaran Islam ke seluruh indonesia.
4. Kekuasaan Politik
Penyebaran Islam di Indonesia juga tidak terlepas dari dukungan para
Sultan. Contohnya di pulau Jawa, Kesultanan Demak merupakan pusat dakwah
dan menjadi pelindung penyebaran agama Islam. Ada juga di pulau
Sulawesi yaitu Raja Gowa-Tolla yang menjadi pelindung bagi para da’i
menyebarkan ajaran Islam di sana. Para Sultan dan Raja saling
berkomunikasi, tolong menolong dalam melindungi perkembangan dakwah
Islam di Indonesia. Kekompakkan para sultan ini juga menjadi cikal bakal
lahirnya negara Indonesia.
Sumber : http://www.qolbunhadi.com/inilah-sejarah-teori-dan-perkembangan-islam-di-indonesia/
Monday, 31 August 2015
Cerdas Mengenal Alfabet
Belajar Mengenal Alfabet dan Mengenal Suku Kata (KA-Cerdas 1.0)
Aplikasi KA-Cerdas 1.0, belajar membaca dan berhitung secara interaktif. Belajar mengenal alfabet, mengenal suku kata, membaca kata melalui gambar-gambar flash card (150 gambar), dan membaca kalimat-kalimat sederhana. Serta belajar mengenal angka, mengenal jumlah, menghitung penambahan, dan menghitung pengurangan.
Posted by KA-Cerdas on 13 Januari 2015
Sunday, 30 August 2015
Silabus PAI kelas V Semester I
SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah
: ............................
Kelas : V
Semester
: 1
Mata
Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Standar kompetensi
(Fiqih): 5. Mengumandangkan azan dan iqamah
Kompetensi
Dasar
|
Materi
Pokok/Pembahasan
|
Kegiatan
Pembelajaran
|
Indikator
Pencapaian Kompetensi
|
Penilaian
|
Alokasi waktu
|
Sumber Belajar
|
||
Teknik
|
Bentuk
Instrumen
|
Contoh
Instrumen
|
||||||
5.1 Melakukan azan dan iqamah sebelum salat dengan benar
|
Lafal azan
dan iqamah
|
1. Siswa melafalkan azan dan iqamah secara klasikal dan kelompok
mengikuti bacaan guru, menghafalkan lafal azan dan iqamah serta mempraktikkan
tatacara azan dan iqamah secara kelompok dan individu di depan kelas.
|
1. Melafalkan azan dan iqamah
|
Tes lisan
|
Pelafalan
|
1. Lafalkan bacaan azan dan iqamah dengan benar!
|
6 × 35 menit
|
1. Teks bacaan lafal azan dan iqamah
2. Gambar peraga tentang tatacara azan dan
iqamah
3. Teks lafal jawaban azan dan doa setelah
azan
4. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 5 ,
hal
5.
Kaset/CD tentang cara azan
dan iqamah
6. Alquran (Juz Amma)
7. Pengalaman guru
|
2.
Menunjukkan hafal lafal azan dan iqamah
|
Tes lisan
|
hafalan
|
2. Hafalkan
bacaan lafal azan dan iqamah!
|
|||||
3. Mempraktikkan azan dan iqamah ketika hendak
salat
|
Praktik
|
Praktik
|
3. Praktikkan tatacara azan dan iqamah untuk
Salat Subuh! (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD
jl.5 halaman)
|
|||||
Karakter
siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) , Rasa hormat dan perhatian ( respect ) , Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage ), Ketulusan (Honesty ), Integritas ( integrity ) , Peduli ( caring
) dan Jujur ( fairnes ),
|
||||||||
Latihan
Semester I (halaman )
|
2 x 35 menit
|
Subscribe to:
Posts (Atom)